Les enfants n’ont pas à écrire en script puisque c’est la graphie des livres, soit celle de la lecture.

Plus tard, lorsque le codage est aisé pour l’enfant (et au moins 6 mois après le début de l’écriture selon les neurosciences), on peut commencer à lui proposer de lire des petits messages. Ceux-ci sont d’abord proposés en les écrivant devant l’enfant puis, naturellement, il reconnaîtra la forme scripte des lettres (certaines se ressemblent et par déduction et par le sens des mots, ils apprendra les autres.)

Seule l’introduction d’un autre alphabet mobile, en script cette fois, permettra à l’enfant de coder les différents orthographes des digrammes (soit les homophonies).