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Début du sujet 10/07/2024 8:27 am
Quel sont les avantages à former de larges groupes d'enfants d'âges différents dans les ambiances Montessori ?
10/07/2024 9:59 am
Maria Montessori écrivait : " Les enfants apprennent les uns des autres, se lancent avec enthousiasme dans un travail et le terminent dans la joie.
Un sentiment de camaraderie, un désir de s’aider mutuellement naît dans cette atmosphère d’activité paisible et, ce qui est plus admirable, les enfants les plus âgés s’intéressent intelligemment aux progrès de leurs petits camarades". ("Le manuel de la méthode Montessori" version 1. L’éducation motrice)
Un sentiment de camaraderie, un désir de s’aider mutuellement naît dans cette atmosphère d’activité paisible et, ce qui est plus admirable, les enfants les plus âgés s’intéressent intelligemment aux progrès de leurs petits camarades". ("Le manuel de la méthode Montessori" version 1. L’éducation motrice)
À la lecture des écrits de Maria Montessori, on comprend l'importance de la mixité des âges. Le module de découverte de la pédagogie Montessori m'a permis de comprendre ce choix propice de Maria Montessori de regrouper les enfants par tranche d'âges dans une même ambiance.
Former de larges groupes d'enfants d'âges différents dans les ambiances Montessori est extrêmement favorable, voire nécessaire à l’enfant :
- Les plus jeunes sont inspirés et émerveillés par leurs petits aînés. Ils bénéficient d’une progression par l’observation, leur curiosité est stimulée et leur envie d’apprendre multipliée.
- Les moins jeunes jouissent de leur statut d’exemples, travaillent sur leur patience et sur la valeur du partage en expliquant et montrant leurs savoirs.
- Les plus jeunes sont inspirés et émerveillés par leurs petits aînés. Ils bénéficient d’une progression par l’observation, leur curiosité est stimulée et leur envie d’apprendre multipliée.
- Les moins jeunes jouissent de leur statut d’exemples, travaillent sur leur patience et sur la valeur du partage en expliquant et montrant leurs savoirs.
Le tout est de faire confiance aux enfants : procéder de la sorte permettra aux moins jeunes de se responsabiliser et aux plus jeunes d'aller plus loin dans l'exploration de leur environnement. Une socialisation paisible et agréable pourra ainsi être observé au sein de l'ambiance.
Cette mixité est effectivement très intéressante. J'ai pu le constater en observant les échanges entre les enfants dans notre ambiance 3-6 ans. L'enfant est même plus attentif à l'explication de son camarade qu'à celui de l'éducatrice.
Je me permets une parenthèse à ce niveau. Lorsque j'étais dans l'enseignement traditionnel nous avions pour habitude de confier aux enfants les plus avancés dans leur travail le soin de guider leurs camarades pour qui l'activité présentait une difficulté. La communication était très naturelle entre les enfants et la réalisation d'activités plus simples.
Je me permets une parenthèse à ce niveau. Lorsque j'étais dans l'enseignement traditionnel nous avions pour habitude de confier aux enfants les plus avancés dans leur travail le soin de guider leurs camarades pour qui l'activité présentait une difficulté. La communication était très naturelle entre les enfants et la réalisation d'activités plus simples.
10/07/2024 9:21 pm
Bonjour,
Alors nous avons plusieurs avantages à créer de larges groupes d'enfants d'âges différents dans les ambiances Montessori :
- Les plus jeunes sont stimulés par les plus grands, et les imitent en les observant.
- Les plus grands aident les plus jeunes et cela leur permet d'ancrer les apprentissages.
Les enfants apprennent donc à être plus autonomes en travaillant ensemble et en s'entraidant. Ce qui permet à l'éducateur d'être moins sollicité, et certains apprentissages se font sans qu'il n'ait fait de présentation à l'enfant.
16/07/2024 10:26 am
Merci pour votre témoignage sur l'enseignement traditionnel.
J'ai également constaté en classe que lorsqu'un pair explique à un autre enfant, cela se passe de manière très fluide, l'apprenant accepte bien volontiers les explications et y est très attentif. L'enfant qui explique est calme et heureux de transmettre son savoir.
C'est très vertueux, cela permet à l'enseignant/éducateur d'être disponible pour d'autres activités et le calme règne dans la classe.
